Dobbiamo riconoscere che la crescita dell’essere umano non è un processo meccanico: è un processo organico. E non si può predire il risultato finale dello sviluppo umano; tutto quel che possiamo fare, come un agricoltore, è creare le condizioni entro le quali gli studenti cominceranno a crescere e svilupparsi.
Quindi, pensare di riformare e trasformare l’educazione, non è come clonare un sistema. Ci sono molti ottimi modelli. Ma è questione di personalizzazione della tua situazione. Si tratta di personalizzare l’educazione delle persone alle quali stai insegnando. E questa credo sia la risposta al futuro, perché non è questione di adattare una nuova soluzione; è questione di creare un movimento all’interno dell’educazione, nel quale le persone possano sviluppare le loro soluzioni, ma con il supporto esterno a un percorso personalizzato.